Die Studie PerFair hat das Ziel, die Entwicklung der Wahrnehmung von Ungleichheit und Fairness unter Schülerinnen und Schülern zu untersuchen und die Folgen dieser Wahrnehmung auf bildungsbezogene und politische Einstellungen und Verhalten zu analysieren. Fragen wie „Wie nehmen Schülerinnen und Schüler Ungleichheit in der Gesellschaft und im Bildungssystem wahr?“ oder „Beeinflusst diese Wahrnehmung ihr Interesse für Politik und ihre Einstellung zur Demokratie?“ werden von einem interdiziplinären Projektteam an der Universität Konstanz aus unterschiedlichen Blickrichtungen betrachtet und untersucht.
PerFair ist eine Längsschnittstudie und wurde im Schuljahr 2022/2023 erstmalig in Jahrgang 7 mit ca. 200 Klassen durchgeführt. Beteiligt waren Schulen aus den Bundesländern Baden-Württemberg, Sachsen und Schleswig-Holstein. Die zweite Erhebungsrunde findet mit den gleichen Klassen (dann in Jahrgang 9) im Schuljahr 2024/2025 statt. Zu beiden Erhebungszeitpunkten werden zusätzlich zu den Schülerinnen und Schülern auch deren Eltern sowie die Klassenlehrkräfte und die Schulleitungen befragt.
Weiterführende Informationen finden Sie auf der Internetseite der Universität Konstanz.
Die wissenschaftliche Leitung der Studie liegt bei Prof. Dr. Claudia Diehl an der Universität Konstanz.
Die IEA ist im Rahmen von PerFair verantwortlich für die Feldarbeit und das gesamte Datenmanagement bis zur Übermittlung der Datensätze an die Studienleitung.