Die international vergleichende International Computer and Information Literacy Study (ICILS) soll im Sinne eines Systemmonitorings Daten zur Überprüfung und Verbesserung der Qualität der schulischen Arbeit im Bereich der Digitalisierung bereitstellen. Die Studie wird in Deutschland vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert und von der europäischen Kommission im Rahmen des europäischen Bildungsmonitorings kofinanziert. Im Jahr 2023 wurde ICILS nach 2013 und 2018 zum dritten Mal in Deutschland durchgeführt. Im Fokus steht die Untersuchung der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern sowie die Erfassung schulischer Rahmenbedingungen des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.
Aus den gewonnenen Erkenntnissen sollen u.a. Hinweise für eine chancengerechte Förderung digitaler Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern, für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften, für eine zeitgemäße Weiterentwicklung von Inhalten von Lehrplänen, für die Entwicklung von digitalen Lehr- und Lernmaterialien sowie vor allem auch für die Weiterentwicklung schulischer Rahmenbedingungen abgeleitet werden.
Weiterführende Informationen finden Sie auf der Internetseite der Universität Paderborn.
Die wissenschaftliche Leitung der Studie in Deutschland liegt bei Frau Prof. Dr. Birgit Eickelmann an der Universität Paderborn.
Die IEA ist im Rahmen von ICILS Deutschland verantwortlich für die Feldarbeit und das gesamte Datenmanagement bis zur Übermittlung der Datensätze an die Studienleitung.